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成都數學思維課程

成都數學思維課程

課程關鍵詞: 數學思維數學思維課程數學思維課程培訓

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課程特色

機構簡介

課程簡介

COURSE INTRODUCTION

什么是數學思維?

用現有的觀點去思考和解決問題的能力

愛因斯坦說過:思維比知識更重要,因為知識是有限的,而思維概括著世界的一切,推動著進步, 并且是知識進化的源泉。通過適當的思維訓練,養成科學的思維習慣就能幫助孩子們在學習中獨立思考,提高解決問題的效率。

打開思維大門,學會思考,愛上思考

數學思維課三大維度

數學思維能力是人們能夠用具有的觀點去思考問題和解決問題的能力。金色雨林數學思維課,基于 思維的3個維度,邏輯性、批判性和創造性,為孩子提供思維訓練,教給孩子正確的思維方法,發展孩子的思維能力。通過適當的思維訓練,借助適合幼兒年齡特點的一些工具,可以幫助孩子學會如何思考、如何學習,掌握正確的學科重點。

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    +
    邏輯性

    思維具有條理性、根據性不憑空創造結論                    .

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    批判性

    思維具有反思性,獨立性有判斷力,不盲從             .

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    +
    創造性

    發散性思維跳脫思維定勢發現新規律創造新事物

提升興趣、講求方法、讓每個孩子具備思考的能力

幫助孩子學會如何思考、如何學習掌握正確的學科重點

  • 1.

    強化思維能力
    充分調動孩子思維活躍性,培養邏輯思維能力,發展孩子獨立思考、解決問題的能力。并將這些能力遷移到學業應用里。

  • 2.

    掌握思維工具
    讓孩子掌握風靡歐洲校園并被世界500強企業主管極力推薦使用的思維訓練工具——思維導圖。借助工具開啟人腦潛能。

  • 3.

    鞏固數學知識
    梳理本年級數學學科內容,促進孩子對數學知識和概念的理解及掌握并充分鞏固。

  • 4.

    激發學習興趣
    通過數學知識與圖像、顏色、游戲等建立記憶鏈接,激發孩子對數學的興趣與探究。






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